婴儿观察是一种源自心理动力学和精神分析的专业训练方法，通过系统性地观察婴儿与看护者的日常互动，帮助观察者深入理解情感和依恋关系在生命早期的形成过程。在婴儿观察中，观察者通常在不打扰、不介入的前提下，细致地记录婴儿的行为、情绪反应以及与看护者的互动方式。这种观察强调观察者对情境的“非干涉性”，让观察对象（婴儿和看护者）自然地表达情绪与行为，而观察者的任务则是以中立且敏锐的态度捕捉和记录这些情感流动。
婴儿观察的核心目标，是通过反复观察来理解人类情感发展的早期动力和依恋模式的建立过程。这种训练被广泛应用于心理咨询、心理治疗和精神分析等专业中，帮助从业者更深刻地理解情感依恋如何在早期生活中对人格、关系模式及心理健康产生深远影响。
婴儿观察的挑战：情感触动与自我反思的平衡
尽管婴儿观察是一项重要的专业训练，但它也伴随着显著的挑战，许多同行可能对正式进入这一过程心存顾虑。一方面，正式的婴儿观察是一个非常耗时且情感密集的过程，观察者需要在长时间内与同一家庭进行深入接触。这样的持续互动不仅要求观察者投入大量时间和精力，还需要应对观察过程中不断浮现的情感反应和无意识体验。
另一方面，许多专业人士渴望了解婴儿观察的体验，以便为未来的正式观察做好准备。然而，由于正式观察的复杂性和情感负担，他们可能尚未准备好完全投入其中。这一过程中的情感疲惫、移情反应和自我觉察都可能让人感到不安。因此，很多同行对婴儿观察的兴趣却被潜在的挑战所掩盖，导致他们在准备进入这一领域时犹豫不决。
婴儿预观察：为未来的观察打下基础
为了帮助希望了解婴儿观察的专业人士，我们推出了婴儿预观察项目。这一项目旨在为那些对婴儿观察感兴趣但尚未准备好进入正式观察的专业人士提供一个支持性的学习环境。通过这一项目，参与者可以逐步体验观察的过程，了解观察的基本方法和情感反应，逐步体验观察的过程，以减轻进入正式婴儿观察的心理负担。
■ 逐步适应观察过程通过模拟观察和小组讨论，参与者可以在没有直接压力的情况下逐步适应观察的节奏和要求，了解观察的基本方法和技巧。这种逐步的适应性训练可以有效降低正式观察带来的情感挑战，使专业人士更有信心地面对未来的正式观察。
■ 情感反思与支持在小组讨论中，参与者能够分享自己的观察体验，反思在观察过程中触发的情感反应。这样的互动不仅能增进对婴儿情感的理解，还能帮助观察者处理自身情绪，增强心理韧性。
■ 为未来的正式观察做好准备通过参与婴儿预观察，专业人士将获得必要的理论基础和实践经验，为将来的正式婴儿观察打下坚实的基础。参与者将有机会理解如何有效地将心理动力学理论应用于实际观察中，提升自身的观察和分析能力。
总之，婴儿预观察项目是一个为专业人士提供重要的学习与成长机会的绝佳平台，让他们在心理支持和指导下，逐步掌握婴儿观察的技能，为将来的专业实践做好准备。
和光婴儿预观察小组现正招募成员
和光婴儿预观察小组直接采用塔维斯托克的观察方法，通过模拟观察、案例分析和小组支持，帮助学员在正式婴儿观察前逐步适应情感节奏和观察要求。通过这一过程，学员将收获：
■ 观察与分析技能的提升学习如何敏锐地捕捉婴儿和看护者之间的互动细节，理解婴儿早期的情感和心理发展，并将心理动力学理论应用于实际观察。
■ 深入理解情感反应与无意识过程通过小组讨论与反思，逐步理解观察过程中唤起的情感反应，提升处理复杂情感和无意识动力的能力。
■ 理论与实践的有效结合通过案例分析和模拟观察，将心理动力学的核心概念与实际工作情境相结合，为临床实践提供理论支持。
■ 准备正式婴儿观察的信心小组为你提供安全的学习环境，让你逐步适应观察婴儿的过程，克服情感上的挑战，帮助你为长时间的婴儿观察做好心理和技术上的准备。
我们寻找的成员
心理治疗师、心理咨询师、精神分析学员、社会工作者、家庭治疗师、教育工作者及其他心理学相关专业人士。
带领者介绍
高骞
和光心理咨询师/督导师/教员；婴儿观察、工作讨论小组带组老师；儿童、青少年、成人心理动力学取向心理咨询师。
曾接受中挪心理动力学咨询师与督导师连续三年培训项目（提高组）、中英儿童青少年心理咨询师连续培训项目、中美督导师连续三年训练项目、温尼科特理论与干预技术连续三年训练项目、亚隆团体咨询师连续培训项目，完成英国老师一年的婴儿观察督导，完成和光克莱因理论与技术（高阶）连续两年训练项目，以及婴儿观察督导师训练，完成了和光移情焦点治疗（TFP）训练项目。
课程信息
课程安排周三组观察时间
上午 10:00-11:30 2024年11月开始 10人一组，12次为一轮 滚动招生
面试方式单轮面试学员缴费确认，签订协议，进入项目学习。
收费标准
2400元/人